《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)

　　在教师资格科目一的考试中，该部分主要以单选题和材料分析题两种形式进行考查。其中，单选题多是题干给出具体情境，需要考生选择所对应的道德规范，而材料分析题，主要是给出一则300字左右的材料，需要考试从教师职业道德规范来评析材料中教师的教育行为。根据以往情况，选择题相对简单，材料分析题相对较难，所以在备考这部分内容时，需要深入理解每个道德规范的具体含义，结合实例进行备考。

　　考点一：爱国守法——教师职业的基本要求

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

　　备考指导：作为一个教师首先是一个合法的公民，那么就必须热爱祖国，遵纪守法，对于教师而言，更需要遵守与教育有关的法律法规，并且不得侵犯学生的合法权利。此部分主要作为单选题备考，注意爱国守法的地位。

　　考点二：爱岗敬业——教师职业的本质要求

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　备考指导：作为教师要爱岗敬业可以体现在不同的水平，基础的水平，认真备课上课，批改作业，如大部分教师，对工作很认真，较高的水平，甘为人梯，乐于奉献，如支教30年的老师，愿意奉献自己的一生在教育事业上。

　　考点三：关爱学生——师德的灵魂

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关系学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　备考指导：此部分的内容可以分三部分来进行理解。教师爱的对象是全体学生，并非个别人;教师关爱学生的人格尊严，身心健康等;教师在关爱学生时应该是严慈相济的，而不是只有严厉的批评。如，教师让表现差的学生佩戴“绿领巾”，或者给一些学生设计“专座”等，都是没有做到关爱学生。

　　考点四：教书育人——教师的天职

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　备考指导：教师在教学方面不仅仅是教授学生知识，并且需要培养学生良好的品行，人格养成，创新精神，培养一个全面发展的人。在教学方法的使用上应该是根据学生自身的特点，进行因材施教，采取素质教育所提倡的教学方法，启发式教学。此部分可以结合素质教育的内涵进行识记，注意教书育人是反映教师职业与其他职业不同的本质特征。

　　考点五：为人师表——教师职业的内在要求

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。

　　关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

　　作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　备考指导：此部分可以分四个部分识记。

　　教师在对待学生时要以身作则，如，某位教师平时上课时喜欢写完粉笔字之后，随手将粉笔头扔向讲桌，后来他的学生在写完粉笔字后也习惯性将粉笔头扔向讲桌。

　　教师在对待家长时，应该尊重学生家长。

　　教师在对待同事时，应该尊重同事，做到团结协作。

　　教师在对待金钱时，应该拒绝一切红包，购物卡，家长送礼等，并且不应该以职务之便谋取私利，而学生为了感谢老师，制作的贺卡是可有收的。

　　如，某位老师以职务之便低价购买书籍，高价卖给学生，这样的做法都是没有做到为人师表。

　　注意：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

　　考点六：终身学习——教师专业发展的不竭动力

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务、勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

　　备考指导：作为教师要做到终身学习，不但要有终身学习的意识，并且要在行为上不断学习，自己阅览书籍，上网学习，拓宽视野，向其他有经验的教师学习等，这些都体现出教师做到了终身学习。