注意的品质

　　一、概念学习

　　(一)注意的转移

　　幼儿注意的转移是指根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。幼儿注意的转移还不很灵活，他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。影响注意转移的因素有：对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示和个体的神经类型和自控能力。

　　(二)注意的范围

　　注意的范围，又叫注意的广度，是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。如“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”，指的都是注意的范围。它是注意的一种重要的品质。注意范围的发展受幼儿生理发育程度、个人知识经验的丰富程度和活动任务、注意对象特点这三方面因素的影响。

　　(三)注意的稳定性

　　注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。持续的时间越长，注意的稳定性就越高。它是一种重要的注意品质，是幼儿游戏、学习等活动获得良好效果的基本保证。幼儿注意稳定性受注意的对象、活动的游戏化、与幼儿操作活动的结合、幼儿的身体状况的影响。同时幼儿注意的稳定性比较差，存在明显的年龄差异。
 

　　四)注意的分配

　　注意的分配是指在同一时间内注意指向于两种或几种不同的对象与活动。注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度。如果几种活动都不熟练，注意分配就很困难。注意还与注意对象刺激的强度、个人的兴趣、控制力、意志力的强弱等因素有关。幼儿有意注意、自我控制力差，更缺乏必要的技能技巧，因此，幼儿注意的分配较差，常常顾此失彼。例如，幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，双手就一动不动;注意了手的动作，脚步又乱了。

　　二、易混点区分

　　三、练习巩固

　　1.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。

　　A.她游戏过于投入 B.她的注意力分配能力差

　　C.她喜欢自己一个人玩 D.教师指导不当

　　1.【答案】B。解析：此题目考查的知识点是学前儿童注意品质的分配能力。注意的分配是指在同一时间内注意指向于两种或几种不同的对象与活动。题干中说妞妞游戏时顾忌不到别人，只能自己玩，很明显说妞妞游戏中注意力不能分配到他人身上，即注意力分配能力差，其他选项与该题干不对应，C选项可能容易出错，但题干中没有明显喜欢自己玩还是与他人一起玩的倾向性词汇，故此题目选择B。

　　2.中班集体教学活动一般时长为20~25分钟，这是因为中班幼儿有意注意的时间一般为( )左右

　　A.3~5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟

　　2.【答案】B。解析：此题目考查的是幼儿集中注意力时间的知识点。一般而言，随年龄增长而稳定性增强，3岁儿童能够集中注意3～5分钟，4岁儿童能够集中注意10分钟左右，5～6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可以达到20分钟。故此题选择B。

　　3.在小一班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙，这个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸右看看，王老师几次提醒孩子们不看围裙，集中注意力听老师说话都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿的( )。

　　A.注意的分配 B.注意的转移 C.注意的选择 D.注意的分散

　　3.【答案】D。解析：本题考察注意分散。注意的分散主要是指幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象。题干中幼儿无法集中注意力听老师说话，被Kitty猫吸引，Kitty猫的形象属于无关刺激的干扰，故此题选D。A选项注意的分配是指在同一时间内注意指向于两种或几种不同的对象与活动。B选项注意的转移是指根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。C选项注意的选择性表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少。