2018贵州教师招聘面试技巧：《鞋匠的儿子》答辩

　　【参考答案】

　　亚伯拉罕·林肯，共和党人，美国政治家、思想家、战略家，黑人奴隶制的废除者。第16任美国总统，其任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争，林肯坚决反对国家分裂。他废除了叛乱各州的奴隶制度，颁布了《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。林肯击败了南方分离势力，维护了美利坚联邦及其领土上不分人种、人人生而平等的权利。内战结束后不久，林肯遇刺身亡，是第一个遭遇刺杀的美国总统，也是首位共和党籍总统，多次被评价为最伟大的总统。最新版5美元纸币正面是亚伯拉罕·林肯的照片。

　　二、本次授课的教学目标是什么?

　　【参考答案】

　　1.学习本节课的生字词，如“尴尬”“辱”“豫”等，有感情地朗读课文，并能叙述文中的故事。

　　2.通过朗读法、小组讨论法，理解含义深刻的句子，重点研读林肯说的话，揣摩其中蕴含的深意。

　　3.体会林肯的人物形象，即处乱不惊、宽容大度，并通过其语言感受林肯的智慧。

　　三、你的板书这样设计的理由是什么?语文教学中板书的作用是什么?

　　【参考答案】

　　这样设计板书突出了语文教学的人文性特征，学生在理解晏子反驳楚王的话的内涵时会有障碍，教师通过简单直观的箭头图示，容易引发学生的联想，联系课文内容，根据作者的心情和字里行间流露的感情，总结归纳出晏子的人物形象，从而升华了文章的内涵。

　　一个好的板书，能够让学生有效地回顾本节课所学知识，能够起到温故知新的效果。因此，板书设计历来被语文教师所重视。第一，板书设计简明、概括、浓缩，有利于加大信息量的输出，缩短教学时间;第二，板书设计有利于突出重点难点，抓住教学内容的核心，促进教学目的的实现和教学任务的完成，小学语文课堂上的板书，往往是教师讲课的重点或难点，是教学内容的核心;第三，板书设计形象、直观，能激发学生的学习兴趣，加强学生对知识的感知和记忆;第四，板书设计有利于启发学生的思维，发展学生的思维能力。

　　四、如何培养学生的创造能力?

　　【参考答案】

　　在教学中培养学生的创造力，我认为要从以下三个方面着手：

　　第一，注意培养学生的观察能力。可以说，没有观察就没有发现，更不能有创造。《晏子使楚》这篇课文中有很多有关人物描写的句子，让学生留心观察其中的语句，进而去品析人物形象。

　　第二，注意培养学生的想象力。在课堂教学中，应引导学生充分展开想象，这不仅能缩短解决问题的时间，而且可以拓展学生的思维，因此我在教授本课时会让学生尽情发挥想象，对任意一个故事进行改编。

　　第三、注意培养学生的发散思维。发散思维对于学生的学习，乃至是个人的成长都起着至关重要的作用。在语文教学中，不应仅仅局限于对课本知识的传授，还应让学生的思维有所发散，这样才能有所创新。

　　五、结合本学科谈谈如何在课堂上激发学生的兴趣?

　　【参考答案】

　　针对本课的学习，课上主要采用了朗读法、重难句子品析法等。

　　语文教学要求以读促悟，所以首先让学生充分地读课文，包括最开始的整体感知环节，接下来的研读环节，都要求学生去充分地读课文。

　　其次，在深入研读部分，让学生通过找出较难理解的句子(林肯的话)，充分利用学生的好奇心以及求知欲，激发学生的学习兴趣，去探究、解决问题。

　　最后，在小结作业部分，让学生针对文本中的任何一个故事进行表演，充分发挥学生的想象力，激发学生的学习兴趣。