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2019贵州教师招聘面试:如何更好地与幼儿进行沟通

发布时间:2019-09-26 10:31:40 作者:万老师 热度:


  第一,明白眼神。

  俗话说“眼睛是一个人心灵的窗户”,幼儿的眼神会传递出他们的喜怒哀乐等情绪。教师要通过幼儿的眼睛,读懂幼儿的内心世界。比如,有时幼儿的眼神是闪烁的,那么就说明幼儿此时比较害怕,或者比较慌张,教师就要对幼儿多些安慰与安抚。再如,有时幼儿的眼神是凶狠的,就暴露出幼儿此时比较愤怒,在与幼儿进行沟通时,教师就要多些关心和保护,消除幼儿的愤懑情绪。

  第二,看懂行为。

  幼儿的行为会反映出幼儿的心理状态或情绪状态,比如幼儿可能会出现畏手畏脚的表现,那就表明幼儿心里有些害怕,在沟通时,教师要对幼儿表现出多些关爱。有的幼儿则是在行为上表现出沉默寡言、闷闷不乐,这就说明幼儿的情绪比较低落,有不开心的事情,教师在与其沟通时,就需要照顾幼儿的情绪,自己在表达时,不能表现出太过兴奋,要适当询问幼儿不高兴的原因。

  第三,结合情境。

  幼儿的语言表达并不是十分清楚,他们不能十分准确地说出句子,教师需要根据沟通时的情境猜测或推测幼儿所要表达的内容,并要适当解释或重复幼儿的语言,进而与其更加顺畅地交流,达到沟通的目的。

  第四,使用肢体语言。

  幼儿不仅在表达上存在一定的困难,其听力和理解力也不强,不能十分准确地理解成人的意思。所以,教师既要学会使用简单的语言表达自己的意思,也要善于使用肢体语言表达自己的意思,尽量用丰富多彩的形式与幼儿沟通,从而达到效果。

  第五,注意沟通的技巧。

  在与幼儿沟通时,教师要心平气和,不打骂幼儿,要充满情感,以积极的状态面对幼儿,让幼儿感受到爱和关怀。

  综上所述,考生在回答教师与幼儿沟通相关的题目时,可以参考以上几点内容,使沟通的内容比较具体,从而彰显出考生具备与幼儿沟通的能力,展示出自己能够胜任幼儿教师工作的能力。例如,在一次活动后,有一个幼儿一直闷闷不乐。作为幼儿教师,你怎么办?在回答这一题目时,考生需要先与幼儿沟通,了解情况,再做进一步的处理。而在谈与幼儿沟通时,就可以借鉴上述内容。


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